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Desastres naturales, otra barrera para la educación a distancia

  • CARLOS LUNA
  • 13 nov 2020
  • 2 Min. de lectura

Tuxtla.- Pobreza, marginación, aislamiento geográfico, falta de servicios entre otros factores son los que han imposibilitado en el presente ciclo escolar la educación a distancia, pero también se debe sumar el tema de los desastres naturales.  En este año de las lluvias y deslaves representan otra barrera para la educación de los niveles básicos en Chiapas.  



Erick Carpio, docente de Telebachillerato Comunitario expuso que desde que inició el ciclo escolar, la niñez chiapaneca ha tenido dificultades en materia de aprendizaje como la temporada de frentes fríos que han traído lluvias torrenciales.  


Indicó que los menores de edad,  “se encuentran en comunidades pobres con alto grado de marginación los alumnos, los jóvenes no tienen las herramientas necesarias para poder cumplir con los criterios que establece la Secretaría de Educación, hay comunidades no tienen luz y con el frente frío han quedado incomunicadas las comunidades”.


Las afectaciones que trajo el frente frío número 11 y la Depresión Tropical Eta arrojan cinco escuelas dañadas, en escuelas localizadas en En Bellavista, en la comunidad Las Nubes, la escuela primaria Juan Aldama presenta colapso de cubierta y muros de adobe reblandecidos por filtración de humedad.


En Chamula, en la comunidad Muquen, el Albergue José María Morelos y Pavón se encuentra en riesgo de colapso por presencia de falla geológica.


En Ixhuatán, la escuela Secundaria 83 presenta afectaciones en su estructura, azolve de lodo por deslizamiento de ladera.


En Tecpatán, la Escuela Juan Escutia, presenta edificio colapsado por cimentación socavada.


Agregó que en Mitontic, en la localidad Pulumsibac, la escuela Miguel Hidalgo y Costilla, presenta deslizamiento del suelo en la plaza cívica.


“Aunado a estos factores, las aulas no son suficientes para cubrirse de las bajas temperaturas, ante la falta de atención a la infraestructura educativa y los más afectados son los estudiantes que viven en condiciones de marginación”, remarcó.  

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