Escuela viral en TikTok se ubica en la selva chiapaneca

Chilón.-Hace unos días, un TikTok se hizo viral por mostrar la representación de una telesecundaria del Grito de Independencia, en el video se ve cómo un niño interpreta al cura Hidalgo, y al hacer sonar la campana, está hecha con una botella, y el sonido lo hace otro niño escondido golpeando metales, una solución creativa y que es solo una de tantas a las que han recurrido para solventar sus carencias.

Es la Telesecundaria 697 Niños Héroes de Chapultepec, ubicada en la localidad Santiago Pojcol del municipio de Chilón, que está adelante de Ocosingo, a cinco horas de la capital, pasando una cañada y una hora de terracería para poder acceder, con una matrícula de 153 niños y niñas que llegan a pie, incluso tras caminar siete kilómetros de sus casas a este centro escolar.

Marcos Antonio Cruz Courtois, director de la escuela, señaló que su día a día consiste en tratar de hacer lo posible con los materiales que tienen a su disposición, querían hacer una representación del grito de Dolores, con fidelidad histórica porque para ese tiempo no existía México como país, entonces los maestros buscaron la información, los niños fueron los que acomodaron los diálogos y se llevó a cabo este proceso de la representación.

“Lo curioso del video es que se utilizó mucho la creatividad y a la gente le gustó mucho, le gustó mucho la situación chusca, podemos decirlo así, pero es una de la formas en las que se han resuelto muchos problemas que han surgido, necesidades de cosas que no se tienen, entonces también vemos ahí el ingenio de los maestros, vemos la buena disposición de los niños”, comentó.

Los niños ya reconocen que tuvieron un impacto nacional viral, vieron los noticieros en los que salió el video y no se la creen, ha sido una experiencia muy agradable en la escuela, comenta que no creían que habían salido en televisión, pues en la plataforma de TikTok ya superó los seis millones de reproducciones, los maestros están muy contentos pero los niños mucho más porque no creían que en algún momento su escuela saldría en una situación así.

“De estos 153 alumnos, el 98 por ciento son de habla tzeltal, nosotros somos maestros que hablamos en español, ellos también hablan el español, en algunos casos hay una barrera de lenguaje donde ellos no hablan bien el español pero con el paso de nivel secundaria para tercer grado ya están hablando en su totalidad” .

El acceso es complicado y con las lluvias aún más, quizá ese es el único motivo fuerte por el que los chicos falten, sin embargo tienen una gran necesidad de infraestructura desde el sismo de 2017, aunado a la humedad, los techos se están descascarando, incluso los papás hicieron un esfuerzo faraónico para poner el cimiento de la cancha, pero no hay dinero que rinda y menos en una comunidad de extrema pobreza, donde los programas federales no van orientados a esto.

Aún así, reportan una asistencia mayor al 95 por ciento, es raro que falten pero como comentaba es por complicaciones, sin embargo el director se siente agradecido con la vida por juntarlo con un grupo de maestros muy creativos, trabajadores y en vez de bloquearse por las carencias buscan, resuelven y trabajan en equipo, esperando que los volteen a ver para mejorar sus condiciones.